Deficiențe de vedere și imaginație


Trăsături ale imaginației copiilor cu deficiențe de vedere

Copilul stă pe genunchii părintelui sau poate sta singur pe scaun cu fața spre o măsuță joasă. Examinatorul din fața copilului îi prezintă acestuia jucării pentru a-i capta atenția.

deficiențe de vedere și imaginație metformina afectează vederea

Nu trebuie să existe un dialog între cei 2 examinatori. Examinatorul din spate prezintă stimulul testării prin intermediul unui audiometru.

În momentul în care copilul este vioi și apt pentru a deficiențe de vedere și imaginație la test, examinatorul condiționează copilul să caute cu privirea o recompensă vizuală la auzul stimulului sonor.

Încărcat de

Echipamentul necesar este constituit din: două difuzoare, audiometru, jucării pentru distragerea atenției.

Examinatorul care lucrează cu copilul trebuie să păstreze o activitate constant interesantă, dar la nivel vedere slabă la pisoi. Trebuie evitate pauzele care se regăsesc în testul pentru distragerea atenției deoarece dacă ar interveni o pauză copilul poate să întoarcă capul pentru a vedea recompensa vizuală fără să audă vre-un stimul.

deficiențe de vedere și imaginație viziune nu perfectă

Condiționarea copilului se realizează cu sunete cu frecvența de Hz și o intensitate de 65 db. Stimulii auditivi se prezintă concomitent cu cei vizuali și examinatorul atrage copilului atenția spre stimulul vizual. Această procedură se repetă de 2 ori. Apoi, același sunet este dat tot la Hz și 65 db, dar recompensa este întârziată.

Dacă copilul este condiționat corect la auzul stimulului sonor, el va întoarce capul spre imagine. Dacă se constată că nu a fost condiționat se repetă etapa de condiționare la o intensitate mai mare. După această etapă de condiționare se trece la testarea efectivă care se realizează la o intensitate de 35db. Dacă se obțin două răspunsuri clare la nivelul de 30 db se consideră că, copilul aude normal pe frecvența respectivă.

Se continuă testarea pe frecvențele de Hz, Hz și Hz. Dacă copilul este suficient de matur se pot folosi și căștile audiometrice.

Свежие записи

Testul de indicare din ochi a jucăriei Ca metodă de testare se folosesc 4 jucării care reprezintă cuvinte-pereche: cană-rață, linguriță- pantof acest exemplu este în limba engleză.

Aceste jucării se scot pe rând una câte una și examinatorul se asigură că ele sunt familiare copilului, că acesta știe ce reprezintă fiecare. Jucăriile se așează într-un arc de cerc pe masa dintre examinator și copil separate, la cel puțin 2o cm una de cealaltă.

deficiențe de vedere și imaginație cel mai bine să-ți testezi vederea

După două- trei probe efectuate la intensitatea normală a conversației 60dbvocea se coboară până la 40 db pentru a ne da seama dacă copilul aude și la intensitatea vocii. Copilul trece această probă dacă identifică corect și consecvent obiectele și obține un scor de cel puțin 4 din 5 răspunsuri corecte. Nu trebuie luate în considerare pierderile de atenție evidente din partea copilului. Testul de cooperare Acest tip de test se bazează pe cooperarea dintre examinator și copil.

Tudo sobre a vitamina D com o Dr. Cícero Coimbra

Materialul de testare este reprezentat de jucării ce reprezintă cuvinte perechi sau apropiate ca rezonanță fonetică. Aceste cuvinte trebuie să aibă același număr de silabe deoarece copilul poate astfel să discrimineaze mai greu înțelesul cuvintelor.

Deficienta de Vedere - Curs

La începutul testului jucăriile se pun pe masă, ținîndu-se cont ca, copilul să știe semnificația lor. Examinatorul rostește cu voce normală 60 db comenzi, comenzi pe care le execută singur pentru a-i arăta copilului ce trebuie să facă. Apoi copilul este îndrumat să participe și el la joc, ținând jucăria în mână și lăsându-se dirijat de examinator la prezentarea comenzii.

După ce se asigură că, copilul a înțeles ceea ce trebuie să facă, examinatorul rostește aceste comenzi la o intensitate de 40 db, comenzile prezentându-i-se copilului într-o ordine aleatoare pentru a evita efectul de învățare. Testul trebuie efectuat la o distanță de 1 m de fiecare ureche, examinatorul trebuind să-și acopere gura cupalma. Testul cu ilustrații Acest test se compune dintr-un set de 8 planșe legate ca o cărticică, fiecare planșă cuprinzând 4 ilustrații de obiecte.

Aceste obiecte sunt alese după anumite criterii: ele sunt denumite prin cuvinte monosilabice astfel încât ritmul lor de rostire deficiențe de vedere și imaginație nu reprezinte un indiciu pentru copii; toate cuvintele de pe o pagină conțin aceeași vocală; cuvintele fac parte din vocabularul uzual al copiilor.

deficiențe de vedere și imaginație gradul de miopie

La început condiționarea copilului se face la nivelul de conversație normal, iar pentru testarea propriu-zisă se folosește o voce de 30 db, examinatorul stând la 2 m față de copil. Copilul trebuie să indice de pe fiecare pagină poza care corespunde cuvântului rostit de examinator.

Testul Kendell cu jucării În forma sa originală testul se compune din 3 liste de 15 substantive selecționate în așa fel încât să conțină vocalele și diftongii uzuali din limba respectivă precum și consoanele des întâlnite.

deficiențe de vedere și imaginație restabilirea vederii la minus 6

Fiecare cuvânt este prezentat printr-o jucărie. Examinatorul cere copilului să indice cu mâna jucăria denumită de el.

cataractă când vă puteți implica într-o activitate viguroasă

Placa Dodds cu modele Acesta se compune dintr-o placă de inserții ce reprezintă diferite forme de obiecte uzuale copilului de 3 ani. Testul se bazează pe acest principiu de alegere de către copil a obiectului denumit de examinator. Ceea ce diferă este modul de realizare a testului, obiectele folosite reprezintă cuvinte care sunt alese după aceleași principii ca ale testării anterioare.