Lecție de logopedie pe tema viziunii


Ce mai faci? Pe masă sunt cărți cu animale domestice și sălbatice și sunt, de asemenea, construite din constructor pădure și fermă. Pentru copil este necesar să puneți cărțile animalelor sălbatice în pădure, cele domestice în fermă. Inainte de copilul a așezat obiecte: Ce este în plus? Pătratele 2 și cercul 1. Triunghiuri 3 și pătrat 1 etc. Este necesar să se coreleze subiectul cu o figură geometrică. Tăiați imagini din 2 părți. Joacă după bunul plac bebelus.

Dezvoltarea se bazează pe nevoia de a interacționa și de a comunica cu alte persoane. Semnificația comunicării este schimbul de informații, dorințe. Formarea unei personalități creative la copiii cu sindrom Down este una dintre cele mai importante sarcini ale teoriei și practicii pedagogice de astăzi.

Ania cu astfel de copii este foarte lungă și minuțioasă. Program individual de sprijin pentru un copil cu dizabilități cu sindrom Down Program individual pentru însoțirea unui copil cu dizabilități Numele instituției: Adresa:.

Informații despre numele complet al copilului Data nașterii. Vârsta 4,8 luni, nivel de dezvoltare 1,3 luni. Obiective: - formarea diferitelor forme de comunicare salut, spune la revedere. Lecție individuală cu un copil cu dizabilități de 5 ani sindrom Downconform unui program educațional adaptat individual.

Secțiunea de lucru Principalele tipuri de muncă Organizarea timpului. Vanya, vacanța vine în curând An Nou Un brad a venit astăzi să ne viziteze pe masă este o poză cu imaginea unui brad. Vrea să se joace cu tine.

Caracteristici:

Vrei să te joci cu pomul de Crăciun? Abilități generale de vorbire Parte principală. De Anul Nou, bradului îi place să fie cântate cântece. Haide și tu lecție de logopedie pe tema viziunii cu mine cântăm o melodie pentru ea. Vocalele cântătoare sună [a], [y], [și], confluențele lor.

Evaluarea limbajului §i a comunicarii Psihodiagnoza §i prognoza in psihopedagogia speciala Interventia terapeutica in logopedie Etiologia balbaielii

Cântăm vocalele cu voce tare. Mai întâi cântăm un sunet vocal. Apoi cântăm o altă melodie, cu un sunet vocal diferit. Apoi cu al treilea.

lecție de logopedie pe tema viziunii

Apoi încercăm să cântăm fuziunea sunetelor vocale - ay, ai, ya, yi etc. Articularea abilităților motorii 2. Gimnastica de articulare. Herringbone își dorește cu adevărat să vadă cum poți lucra bine cu limba ta. Îi vei arăta? Repetați de ori. Mușcătura trebuie să fie naturală, maxilarul inferior nu trebuie să iasă înainte. Apoi mușcați-l cu dinții: cha-cha-cha. Repetați de 5 ori.

  •  Я что, бухгалтер.
  • Cu lipsa vitaminei a, vederea se deteriorează
  • Офицер еще какое-то время разглядывал паспорт, потом положил его поверх вороха одежды.
  • Tabel complet de testare a vederii
  •  - Хейл - это Северная Дакота.
  • Ce factor afectează acuitatea vizuală

Pune o limbă largă pe buza inferioară. Păstrează calmul până la cinci. Vocabular 3. Uită-te atent la copac, sărbătoarea vine în curând și nu există deloc jucării pe el.

Să-l decorăm acum. Pe masă sunt poze cu mărgele, bile, o casă, o pisică, un urs, un lup, un cub, o stea. Ce vom atârna mai întâi de copac? Acestea sunt mărgele. Logopedul și copilul repetă. Apoi vom atârna bile pe copac. Ce este? După decorarea întregului pom de Crăciun, logopedul o întreabă pe Vanya ce atârnă pe copac.

lecție de logopedie pe tema viziunii

Logopedul arată spre jucărie, iar Vanya însuși numește ceea ce atârnă pe copac. Abilități motorii fine 4. Uite, bradul de Crăciun nu a venit singur. Cine a mai venit?

Așa este, încă un pom de Crăciun. De asemenea, vrea să fie îmbrăcată în vacanță. Uite ce mărgele lungi am. Să împodobim bradul de Crăciun. Vanya decorează un brad de carton cu un cablu. Masajul palmelor și degetelor cu ajutorul bilelor de masaj, Vanya repetă mișcările arătate de logoped. Strângeți ferm mingea cu palmele ambelor mâini Dă doar fratelui său: Fratele ia mingea de la fratele său Mutați mingea de la o palmă la alta Două băieți cu o minge înfundată Și ceilalți copii au primit Țineți mingea cu degetele arătătoare ale mâinilor drepte și stângi, apoi cu degetele mijlocii etc.

Rulez cercuri în jurul mesei, nu-mi dau drumul mâinilor. Îl rostogolesc înainte și înapoi; Dreapta și stânga cum vreau. Rulați mingea cu palma mâinii drepte spre dreapta și stânga, înainte și înapoi Dansul poate dansa, fiecare deget pe mingea mea rulează mingea pe vârful degetelor Frământ mingea cu degetul, alerg mingea de-a lungul degetelor.

Rulează mingea cu toate degetele Mingea mea nu se odihnește între degetele mele. Rulați mingea între palme în sus și în jos Voi juca fotbal și voi înscrie un gol în palma mea arunc mingea în sus Sus, stânga, jos dreapta, o rulez bravo. Rulează mingea cu palma stângă pe palma dreaptă Mă voi întoarce și vei verifica. Sus chiar acum! Atenție și percepție vizuale și auditive 6.

Calaméo - Emil Verza Tratat De Logopedie

În primul rând, logopedul clarifică numele instrumentelor muzicale și cum sună fiecare instrument. Apoi logopedul ascunde instrumentele din spatele ecranului și le joacă pe rând. Vanya trebuie să recunoască și să numească corect instrumentul muzical.

Linia de jos. Logopedul și copilul își amintesc ce au făcut astăzi, la ce jocuri s-au jucat? Ce ai decorat? Cum ai îmbrăcat bradul? Logopedul îl laudă pe copil și spune că bradul va veni din lecție de logopedie pe tema viziunii în vizită la noi. Rubrica Fișiere atașate Copiii cu sindrom Down au nevoie de o comunicare constantă cu adulții și colegii.

Este bine dacă o astfel de comunicare are loc într-un mod jucăuș. Puteți începe să vă jucați cu mama, un profesor și, în general, cu un adult care va preda mișcările corecte, va învăța construcția gândirii logice și va dezvolta abilitățile de a urma instrucțiuni. Dar socializarea este foarte importantă pentru dezvoltare - în curând va fi mai bine să studiezi într-un grup și nu numai cu copii cu o boală similară, ci și cu copii destul de sănătoși.

Învățarea prin imitarea altor copii, sporirea eforturilor prin elementul competiției, creativitatea sub toate formele - astfel de activități vor da un efect rapid și de durată, dacă, desigur, exersați în mod regulat.

Pentru ca cursurile să fie nu numai distractive, ci și eficiente, trebuie să respectați regulile: Copilul ar trebui să stea opus, astfel încât să poată repeta mișcările, să vadă bine și să audă cuvintele conducătorului mamei sau profesorului și, de asemenea, pentru a putea fi controlat și corectat.

Curs Logopedie PDF

Cu un copil trebuie să instalați relație de încredere astfel încât să se poată concentra asupra jocului și nu asupra studierii caracterului și aspectului adultului. Instrucțiunea ar trebui să fie extrem de simplă - scurtă, sarcinile ar trebui stabilite clar, exercițiile ar trebui făcute pas cu pas.

Arătați cât mai mult posibil, dar interacțiunea verbală ar trebui să fie, de asemenea, și poate deveni mai complicată de la clasă la clasă, deoarece vorbirea și gândirea copilului ar trebui să se dezvolte și ele. Dacă un copil nu răspunde la o întrebare, acest lucru nu înseamnă deloc că nu știe. Trebuie doar să faceți o pauză puțin, astfel încât copilul să-și poată culege gândurile.

Este necesar să studiezi într-un complex - copilul poate percepe informațiile prin ureche mai încet, dar percepția vizuală, senzația prin atingere, ajută la învățare.

Prin urmare, trebuie să utilizați o imagine, jucării, obiecte de uz casnic. O varietate de tehnici pentru desfășurarea unei lecții, dar, în același timp, metodologia ar trebui să fie cât mai simplă posibil, va ajuta să înveți mai repede. De exemplu, nu trebuie să purtați o discuție complexă, este suficient să construiți un dialog bazat pe întrebări și răspunsuri.

Jocurile ar trebui să fie structurate logic, cu un început și un sfârșit clare. Dacă este nevoie de o încărcătură mare, aceasta nu trebuie dată prin complicarea jocului, ci prin schimbarea jocurilor simple care pot merge unul după altul sau prin creșterea dinamicii unui joc, dacă este destul de lung. În procesul de joc, ar trebui să existe mobilitate, elemente de lecție de logopedie pe tema viziunii într-o atmosferă distractivă, copilul nu numai că se simte mai bine, dar poate depune mai mult efort în el fără a obosi.

lecție de logopedie pe tema viziunii

Frecvența și regularitatea orelor sunt importante. Este binevenit ajutor cu sfaturi sau ajutor practic în stabilirea mâinilor, în direcția corectă a mișcărilor. Sarcina ar trebui să aibă un sfârșit logic, chiar dacă aveți nevoie de ajutor din exterior - acesta este modul în care copiii învață să aducă ceea ce au început până la capăt.

Dacă copilul nu face față jocului, nu trebuie să fii zelos, trebuie să oferi ceva mai simplu sau mai interesant, iar sarcinile complexe ale jocului pot fi repetate atunci când copilul dobândește abilitățile și cunoștințele necesare. Copilul trebuie să se bucure de joc, altfel nu va fi un joc, ci o rutină.

Pentru a participa cu succes la procesul de cum să vindeci miopia rapid, pentru o sarcină specifică finalizată, trebuie să lăudați. Trebuie evidențiate erorile, dar în forme care nu vor contribui la incertitudine.

lecție de logopedie pe tema viziunii

O persoană va urma acest principiu la maturitate, amintindu-și că eforturile depuse nu vor fi niciodată în zadar. Refuzul unei anumite activități încearcă să o perceapă ca o dorință de a face altceva. Dar trebuie să lucrați, este recomandabil să vă odihniți pur și simplu schimbând tipul de activitate - de la mental la fizic și invers. Copiii cu sindrom Down trebuie să lucreze mult mai mult decât copiii obișnuiți pentru a atinge același nivel de dezvoltare, o astfel de caracteristică a creșterii.

lecție de logopedie pe tema viziunii

Dacă copiii înșiși nu sunt foarte activi în joc ceea ce poate fi cazul sindromului Downadulții trebuie să ia inițiativa în propriile lor mâini. Trebuie să arate jucării, să explice ce să facă cu ele, să le învețe jocuri de rol șofer, medic, bucătar, în funcție de tipul de joc. Astfel de jocuri pentru copii devin parte a programului educațional.

Copiii se vor putea juca singuri până la vârsta de opt ani, înainte de acel moment trebuie să deveniți ai lor cel mai bun prieten și joacă-te cu ei. Jocul pentru copiii cu sindrom Down formează o vorbire coerentă, dezvoltă imaginația, învață să recunoască obiectele prin atingere.

Logopedia este o disciplin teoretic izvort din necesitatea de a elucida complexele probleme ale limbajului, ce are rol deosebit de important n viaa psihic i n structurarea personalitii fiecrui individ, iar pe de alt parte, este o disciplin cu un pronunat caracter practic rezultat din necesitile imediate ale comunicrii interumane, al necesitii de educare a limbajului, al nelegerii i al miopie aparentă relaiilor specific umane. Constituirea ei a fost posibil ca urmare a progreselor realizate n primul rnd n domeniul tiinelor psihologice i pedagogice, dar i n cel al medicinei, fiziologiei, lingvisticii etc. Psihologia copilului este de un real folos logopediei, prin cunoaterea etapelor de dezvoltare i manifestare psiho-comportamental, prin enunarea posibilitilor de evoluie n raport de condiiile instructiv-educative i a capacitilor interne fiecrei persoane. Aceste cunotine sunt completate prin dinamica i mecanismele dezvoltrii n cazul diferitelor deficiene psihice de care se ocup psihopedagogia special psihologia deficienilor i pedagogia acestora.

Copiii iau obiectul din geantă și îl denumesc. Mai bine începeți cu figuri plate, apoi puteți adăuga jucării voluminoase Într-un grup, puteți organiza o competiție, care va numi corect mai multe figuri pentru un anumit număr de încercări.