Cărți despre deficiența de vedere, BIBLIOstand


Aceasta delimitare intre cecitate si ambliopie este foarte necesara, deoarece specializarea scolilor pentru deficienti vizual a dus la crearea unor institutii scolare separate pentru orbi si ambliopi.

Cecitatea orbirea reprezinta, asadar, un handicap major sau total de vedere, presupunand lipsa completa a vazului. Aceasta delimitare intre cecitate si ambliopie este foarte necesara, deoarece specializarea scolilor pentru deficienti vizual a dus la crearea unor institutii scolare separate pentru orbi si ambliopi.

Perceptia persoanelor cu deficienta de vedere

In scolile de orbi se preconizeaza o metodica de predare bazata pe solicitare tactil-kinestezica si auditiva, iar in procesul de predare din scolile de ambliopi se face uz de analizatorul optic valid, de cel tactil-kinestezic si cel auditiv. Baremele existente pentru scolarizarea deficientilor vizual difera destul de mult de la o tara la alta.

Diferentele apar mai cu seama in proportiile acuitatii vizuale care stabilesc limitele intre scoala de ambliopi si scoala de orbi, pe de o parte, scoala de ambliopi si scoala de masa, pe de alta parte.

De asemenea, trebuie precizat ca in determinarea gradului defectului vizual nu se ia in considerare exclusiv acuitatea vizuala, ci si alte elemente ale capacitatii vizuale.

  • Proiectul DReam Inițiat de Biblioteca Naţională a României și beneficiind de sprijin financiar acordat de către Fundatia Orange, proiectul DReam Digital Resources — Easy to access and manage îşi propune facilitarea accesului la informaţie a persoanelor nevăzătoare sau cu deficienţe de vedere, contribuind la integrarea lor în mediul cultural şi educativ şi mai apoi pe piaţa muncii.
  • Mi-am îmbunătățit vederea încărcând
  • Vederea asigură copilului în primul rând experiențe prin care el se percepe ca fiind distinct de restul lumii - o vede pe mama sa venind și plecând, învață că ea este un obiect separat.

Astfel, se considera echivalenta cecitatii, deficienta vizuala care rezulta dintr-o reducere a campului visual binocular la mai putin de 20°, chiar daca acuitatea vizuala centrala este nemodificata. In afara de acuitatea vizuala si de campul vizual se mai iau in considerare, in ceea ce priveste aprecierea gradului deficientei si alte defecte ale aparatului vizual, care diminueaza capacitatea vizuala, ca de exemplu, strabismul, nistagmusul etc.

Deficienta de vedere

In definirea gradului deficientei vizuale mai sunt implicati si alti factori optici si extraoptici, care concura la posibilitatile de valorificare practica a restului de vedere. Daca acuitatea vizuala este prin excelenta o entitate fiziologica, care poate fi determinata cantitativ, eficienta vizuala trebuie conceputa mai larg, cuprinzand o serie de factori psihologici de natura extraoculara, iar determinarea ei scapa deseori unei cuantificari precise. De fapt, eficienta vizuala, care este educabila si perfectionabila, este mai semnificativa pentru elevii ambliopi si pentru copiii cu resturi de vedere din scolile speciale de orbi decat acuitatea vizuala.

Clasificarea deficientilor vizuali dupa momentul producerii defectului Momentul, deci varsta la care a aparut defectul vizual, constituie o problema pentru psihologia deficientului vizual, mai cărți despre deficiența de vedere seama in ceea ce priveste bagajul de reprezentari vizuale de care dispune; se stie insa ca momentul survenirii defectului nu influenteaza numai sfera reprezentarilor, ci are repercusiuni si asupra nivelului dezvoltarii motricitatii copilului orb, precum si asupra altor aspecte ale personalitatii deficientului vizual.

casa din unghiuri diferite afine proaspete pentru viziune

In functie de criteriul momentului instalarii defectului vizual, deosebim defecte congenitale, defecte survenite in copilaria timpurie, la varsta antescolara, prescolara, scolara si defecte tardive. Orbii congenitali sunt complet lipsiti de reprezentari vizuale, iar la orbii cu defect vizual survenit - tinandu-se cont de timpul care a trecut de la aparitia defectului pana la varsta actuala - se pastreaza o serie de imagini vizuale care pot avea o influenta insemnata asupra particularitatilor psihologice individuale.

Orbii congenitali sunt complet lipsiti de reprezentari vizuale, atat studiile mai vechi, cat si cele mai recente, remarcand importanta tiflopsihologica a reprezentarilor vizuale recomanda mentinerea acestor imagini pe o perioada cat mai indelungata dupa instalarea defectului, precum si valorificarea lor in procesul de invatamant.

pete la vedere care este procentul de viziune

Astfel, T. Literatura tiflopsihologica este bogata in astfel de clasificari, mai mult sau mai putin concordante. Astfel, P. Aceasta clasificare coincide aproximativ cu cea preconizata de B. Kovalenco si N. Kovalenco, care deosebesc: orbii din nastere si pana la 1 an, copiii cu cecitate survenita intre ani, ani, ani si peste 7 ani.

produse şi servicii

Scholtyssekin aplica o clasificare in care se opereaza cu perioade foarte larg concepute. O tratare mai putin analitica a problemei o intalnim la W. Steiberg, care distinge numai cecitatea timpurie si tardiva. In prima grupa include orbii congenitali si pe cei care au orbit la varsta de ani, specificand insa ca de fapt toti cei care au orbit pana la varsta pubertatii trebuie considerati ca facand parte din aceasta grupa.

In categoria orbilor tardivi include persoanele care au orbit dupa varsta pubertatii.

vedere minus tabel ce este miopatia vederii

Dupa cum s-a aratat, exista in literatura tiflopsihologica numeroase clasificari ale deficientilor vizuali dupa momentul instalarii defectului. Ceea ce au ele in comun insa este faptul ca n-au fost elaborate experimental, ci deductiv, deseori empiric, prin aplicarea la aceasta problema a unor periodizari de varsta din psihologia copilului. Exista si doua tipuri speciale de cecitate: cecitatea isterica si agnozia vizuala.

Bine aţi venit în site-ul nostru!

In cazul cecitatii isterice, din punct de vedere fiziologic si anatomic, analizatorul vizual nu prezinta nici o disfunctie, dar din punct de vedere psihic subiectul refuza inconstient sa vada de ex. Clasificarea deficientilor vizual dupa etiologia, localizarea si dinamica efectului In functie de criteriul etiologiei cecitatii si ambliopiei, deosebim atatea categorii de deficienti vizual cate cauze pot provoca defecte vizuale.

Pentru tiflopedagog nu este lipsit de importanta sa studieze colectivul de elevi dupa acest criteriu, pentru a putea cărți despre deficiența de vedere cont de particularitatile individuale ale elevilor, determinate de cauza defectului si pentru a colabora cu medicul oftalmolog, in vederea respectarii indicatiilor si contraindicatiilor date in cazul fiecarui cărți despre deficiența de vedere vizual.

In aceasta ordine de idei intereseaza si dinamica defectului daca este stationar, progresiv sau eventual regresiv, reversibilprecum si viteza evolutiei lui, pentru a lua cele mai adecvate masuri pedagogice.

Deficienta vizuala si dimensiunile educatiei terapeutice  10 1. Deficienta de vedere si integrarea in comunitate. Analizatorul vizual  15 1. Deficienta de vedere: definire, categorii nosologice, etiologie  18 2.

Astfel, un copil cu o afectiune vizuala care progreseaza rapid catre pierderea totala a functiei optice va fi scolarizat intr-o scoala speciala de orbi, chiar daca dispune de o acuitate vizuala pe baza careia ar putea fi cuprins intr-o scoala de ambliopi.

Defectul vizual poate fi localizat in orice segment al analizatorului vizual segmentul periferic, de transmisie, central si - in functie de aceasta localizare - se deosebesc deficientii vizual cu defecte localizate in organul vizual, pe traiectul nervului optic sau in scoarta cerebrala - lob occipital.

Clasificarea deficientilor vizuali dupa complexitatea defectului Dupa criteriul complexitatii defectului se studiaza fondul pe care apare defectul considerat, daca este singular sau se combina, asa cum se intampla frecvent, cu alte defecte extraoculare de auz, motrice, mintale, ale limbajului. In cazul acesta se pun unele probleme specifice de selectie. Astfel, deficientul vizual care este si surd sau hipoacuzie, precum si deficientul vizual care prezinta si o debilitate mintala se scolarizeaza separat, in clase speciale, sau in scoli deosebite.

preveni afectarea vizuală legată de vârstă despre viziunea lui Jose

Clasificarea deficientilor vizuali in functie de conditiile de mediu si de educatie In functie de conditiile de mediu si de educatie de care s-a bucurat deficientul vizual inainte si dupa instalarea defectului exista o serie de categorii de orbi si de ambliopi de care trebuie sa se tina seama in clasificarea deficientilor.

Se stie, de exemplu, ca deficientii vizual sunt scolarizati deseori cu intarziere si se prezinta la scoala cu un serios deficit de dezvoltare, dupa ce au fost tinuti ani de zile in sanul familiei, care n-a putut asigura conditiile adecvate copilului orb.

Cărți despre deficiențe de vedere. Perceptia persoanelor cu deficienta de vedere | Carte

Sunt cunoscute unele cazuri cand acesti copii sunt retardati sub aspectul dezvoltarii limbajului, al motricitatii, al deprinderilor elementare etc. Lipsa stimularii senzoriale si carentele educative serioase au determinat o ramanere in urma care poate fi recuperata numai printr-o munca instructiv- educativa sustinuta.

cum să-ți antrenezi videoclipul recâștigați vederea cu o lingură

Criteriile de clasificare care au fost enuntate mai sus nu trebuie privite separat unele de altele. Etiologia deficientelor de vedere Cauzele cecitatii si ale ambliopiei nu pot fi studiate separat, aceleasi afectiuni oculare putand provoca leziuni si modificari de diferite grade ale analizatorului vizual.